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À la suite de ces réflexions, chaque élève a rédigé une lettre qui a été remise au député Benoît Bourque. Dans les photos, on peut voir Madame Linda Renaud remettre les lettres des élèves à M. Benoît Bourque, député à l’Assemblée législative. Par la suite, ce dernier a remis les lettres à M. John Dornan, ministre de la Santé.
Grâce à ce projet, les élèves sont devenus de réels agents de changement face à un enjeu social concret. La pédagogie consciente, inclusive et active (CIA) met de l’avant une approche axée sur la résolution de problèmes liés à des enjeux sociétaux, favorisant ainsi des apprentissages authentiques et enrichissants.
Bravo aux élèves de la classe de M. Massy Tamdrari! Un sincère merci à Madame Linda Renaud pour son implication, ainsi qu’à M. Benoît Bourque et M. John Dornan pour leur soutien.
Pour enrichir leur réflexion, ils ont accueilli Mme Linda Renaud, technicienne de laboratoire à la retraite de l’hôpital. Son expérience et ses explications ont permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux et les impacts de cette situation.
Cette activité a favorisé la réflexion, l’engagement communautaire et le développement de leur sens civique.
Grâce à la subvention Vise-Versa et au partenariat avec Place aux compétences, les élèves ont pu obtenir les fonds nécessaires pour réaliser leur projet. Ce soutien a permis d’offrir une expérience mémorable aux visiteurs tout en donnant aux jeunes l’occasion de développer leurs compétences organisationnelles, leur sens des responsabilités et leur sentiment d’appartenance à leur école.
L’engagement des élèves et du personnel scolaire a été remarquable du début à la fin. Ensemble, ils ont planifié, décoré et animé le sentier, transformant le terrain de l’école en un véritable parcours de frissons!
Les fonds amassés lors de cette activité serviront à financer une activité de fin d’année pour les élèves, une belle façon de célébrer leurs efforts et leur réussite collective.
Bravo à tous pour cette belle initiative communautaire qui met en valeur la créativité, la collaboration et l’engagement de nos jeunes!
Merci à la communauté de Richibucto et des environs pour votre appui exceptionnel tout au long de cette campagne de financement. Merci aux parents et aux élèves pour leur engagement et leur enthousiasme. Merci également au personnel dévoué de notre belle école, dont le travail acharné a rendu cet événement possible. Enfin, un grand merci à nos partenaires financiers : grâce à leur générosité, 110 élèves ont pu remporter un prix.
Rappelons que tous les fonds amassés servent directement à soutenir les activités scolaires, la littératie, les sorties éducatives et divers besoins qui surviennent au cours de l’année.
Nous sommes heureux d’annoncer qu’un montant total de 48 465,00 $ a été recueilli, pour un impressionnant total de 9 693 cartes jouées.
Ce matin, plus de 200 personnes se sont réunies pour accompagner les élèves — votre présence et votre soutien font toute la différence.
Nous vous apprécions sincèrement.
La présentation a débuté par un geste symbolique : la remise d’un petit sachet de tabac dans une enveloppe rouge. M. Francis a pris le temps d’expliquer l’importance et la signification de cette tradition. Il a ensuite présenté une tresse de sweet grass (herbe sacrée), que les élèves ont pu voir et sentir, découvrant ainsi un élément spirituel et culturel profondément ancré dans la culture autochtone.
Tout au long de la rencontre, les élèves ont décrit la présentation et M. Francis avec des mots forts : intéressant, touchant, sweet grass, sentimental, chaque enfant compte, informatif. Ils ont particulièrement apprécié les moments où ils ont pu apprendre quelques mots en mi’kmaq, écouter une histoire et vivre un véritable rapprochement avec M. Francis.
Cette rencontre a suscité curiosité, respect et gratitude chez nos élèves, qui ont tenu à remercier chaleureusement M. Francis pour son partage généreux et inspirant.
À cette occasion, notre directeur, M. Rhéal, a pris la parole pour rappeler la richesse de notre milieu scolaire, qui réunit diverses cultures, dont les cultures autochtones. Il a souligné que chacun occupe une place importante au sein de notre école et que nous formons, ensemble, une belle et grande famille.
Le 30 septembre, Journée nationale de vérité et de réconciliation, demeure un moment privilégié pour écouter, discuter et réfléchir à la réalité qu’ont vécue de nombreux individus et familles autochtones. C’est aussi un temps pour se souvenir des épreuves du passé, tout en tournant notre regard vers un avenir plus juste, plus lumineux et porteur d’espoir.
