Nouvelles
La cyberintimidation, un phénomène malheureusement répandu, affecte de nombreux jeunes aujourd'hui. Avec l'avènement des plateformes en ligne, les agresseurs ont trouvé de nouveaux moyens de cibler et de harceler leurs pairs. La présentation de la GRC avait pour objectif principal de sensibiliser les jeunes aux effets dévastateurs de la cyberintimidation et de les outiller pour la reconnaître et y faire face.
Au cours de la présentation, les élèves ont été informés sur les différents types de cyberintimidation, des commentaires malveillants aux partages de photos compromettantes. Les intervenants ont souligné l'importance de reconnaître les signes d'intimidation en ligne et ont offert des conseils pratiques sur la manière de réagir face à de telles situations.
Une des principales raisons pour lesquelles la cyberintimidation peut avoir un impact si profond est l’accès aux appareils électroniques dans la vie quotidienne des jeunes. Les smartphones, les tablettes et les ordinateurs portables offrent un accès instantané aux médias sociaux, mais peuvent également servir de plateforme pour des comportements nuisibles. Il est crucial que les jeunes comprennent la responsabilité qui accompagne l'utilisation de ces technologies et qu'ils soient conscients des conséquences de leurs actions en ligne.
La présentation de la GRC a également encouragé les élèves à adopter une attitude proactive envers la sécurité en ligne. En mettant en avant des pratiques telles que le respect des règles de confidentialité, le signalement des comportements inappropriés et le soutien mutuel entre pairs, les jeunes ont été incités à jouer un rôle actif dans la prévention de la cyberintimidation.
En conclusion, la présentation de la GRC a été une étape importante dans la sensibilisation des élèves aux dangers de la cyberintimidation. En leur fournissant des informations pertinentes et des conseils pratiques, elle les a mieux armés pour naviguer dans le monde numérique tout en restant en sécurité et respectueux en ligne. Espérons que cette initiative servira de pont pour des discussions continues sur la sécurité en ligne et encouragera les jeunes à être des citoyens numériques responsables.
Nos élèves ont eu l'opportunité de s'immerger dans une ambiance festive lors d'une danse néon animée par Matt Leblanc et Les Productions Fusion. En rythme avec des airs de musique d'artistes francophones, enfants et enseignants se sont laissés emporter par la magie de la musique. De plus, nos élèves ont eu le plaisir de découvrir des œuvres cinématographiques en français, notamment le captivant "L'Ordre secret" disponible gratuitement sur le site de l'Office national du film à l'adresse suivante : https://www.onf.ca/film/lordre-secret/.
La semaine s'est conclue en beauté avec le spectacle de l'artiste néo-brunswickois Mario Leblanc, plus connu sous le nom de Fayo, qui nous a transportés avec ses chansons françaises en chiac. M. Leblanc a parlé de sa fierté identitaire. Une manière magistrale de clôturer cette semaine dédiée à notre merveilleuse francophonie.
Hier, l'école Soleil Levant a été honorée de recevoir le prestigieux prix Energy Star. Ce certificat reconnaît notre engagement envers l'efficacité énergétique, plaçant notre école parmi les 15% les plus écoénergétiques de propriétés similaires à travers le Canada.
(M. Brian Vautour, M. Fritz Mathurin, M. Edmond Babineau,
Mme Marie-Josée Lagacée et M. Rhéal Alain)
Les élèves et le personnel se sont réunis dans le gymnase pour assister à la cérémonie de remise de ce prix exceptionnel, décerné à Brian Vautour, réparateur au sein de notre école, au nom de tous les concierges.
(M. Brian Vautour et M. Fritz Mathurin)
M. Fritz Mathurin a pris la parole pour expliquer aux élèves l'importance de leur contribution à cette réalisation remarquable. Il a utilisé des comparaisons pour illustrer l'impact significatif de notre école, soulignant que c'était comme si nous avions planté 1960 arbres au cours de l'année écoulée. Madame Marie-Josée Lagacé a ensuite exprimé sa gratitude et ses félicitations aux élèves et au personnel pour leur engagement envers la responsabilité écologique.
Voici une photo qui donne plus de statistiques sur les résultats de notre école.
Bravo pour cette belle reconnaissance
Nous désirons remercier Marie-Louise Richard et Alina Comeau pour leur précieuse aide lors de cette journée. Ce projet permet aux élèves de tisser des liens intergénérationnels. Madame Richard et Madame Comeau ont accompagné les élèves et ont transmis leur connaissance aux élèves.
Nous désirons aussi remercier le Local Farmhouse Market pour leur don de patates et de viande. Sachez que nous sommes très reconnaissants de ce don.
Atelier de construction
Un exemple de cette liberté créative est le projet d’un petit groupe d’élèves qui a décidé de construire un banc de pénalité pour une patinoire extérieure. Ce projet unique ne se limite pas à la simple réalisation d’un banc, mais intègre également des éléments spécifiques à la passion du hockey. En incorporant des bâtons de hockey dans le design du siège, les élèves ont démontré une pensée innovante et ont créé quelque chose de véritablement original.
Les élèves impliqués dans la construction du banc de pénalité ont dû appliquer des notions de mathématiques, de physique et de conception, renforçant ainsi leur compréhension des concepts appris en classe. Le transfert des apprentissages et la collaboration au sein du groupe ont favorisé le développement de compétences sociales et de travail d’équipe.
Atelier de cuisson
Pour leur part, les élèves de l’atelier de cuisine ont pu préparer des recettes de smoothies gelés, des boules d’énergie et des barres de yogourt gelées aux fruits. Il est excellent de voir comment les élèves intègrent des notions pratiques telles que la mesure des ingrédients et la gestion budgétaire dans des activités réelles comme la préparation et la vente de collations. Ces expériences, non seulement, renforcent les compétences académiques, mais elles développent également des compétences essentielles telles que la gestion financière et les interactions sociales avec les clients. En combinant l’apprentissage en classe avec des projets concrets comme celui-ci, les élèves acquièrent une compréhension plus approfondie et applicable des concepts enseignés. Cela favorise également une plus grande motivation et un plus grand engagement dans leur éducation.
Organisation d’activité
Le comité de planification d’activités a travaillé avec diligence pour coordonner le célèbre Carnaval ESL qui approche à grands pas. Leur planification méticuleuse a inclus une variété d’activités amusantes et engageantes, telles que la pêche à l’éperlan, la création de sculptures de neige et le patinage. Pour garantir le bon déroulement de ces activités, les élèves ont été chargés de dresser des listes détaillées des articles nécessaires.
En conclusion, les ateliers de l’école Soleil Levant offrent aux élèves une occasion précieuse de transférer les connaissances de la salle de classe à la vie réelle. En participant à des projets concrets et en relevant des défis réels, les élèves développent des compétences pratiques et acquièrent une expérience précieuse qui les prépare à réussir dans le monde réel. En intégrant ces ateliers dans le programme scolaire, l’école Soleil Levant démontre son engagement envers le développement de ses élèves et les prépare à devenir des citoyens compétents et responsables dans une société en constante évolution.
